学而思机器人智能拼搭编程课上线，在模拟场景中提升全局思考力

　　少儿编程智慧城市——机器人智能拼搭编程课部分教具

　　培养孩子的“全局思考力”

　　随着教育的发展与进步，培养人才的标准越来越注重考查学生的关键能力、学科素养，尤其是运用思维方法、应用学科知识这类解决实际问题的能力。

　　如何培养孩子解决问题的能力？学而思编程给出了自己的策略——培养全局思考力。

　　学而思编程相关负责人解释，思考有四个层次，分别是点性思考、线性思考、面性思考和全局思考。相较于前三个层次，“全局思考”可以帮孩子学会拆解问题，透过纷繁表象，抽取核心信息，同时总结并提炼规律，利用有限资源找出问题最优解。

　　在他看来，拥有全局思考力的孩子，往往能透过表象，探寻事物背后的原理，加以仔细观察和多角度比对分析，提出自己的想法和观点，获得更好的成就。全局思考力，能让孩子的思考维度更立体，让“难题”变得更容易把握，让解决问题不再是问题。

　　软硬件结合+四步学习法，让孩子在实践中收获全局思考力

　　全局思考力如此重要，又该如何培养？学而思编程创新开发出了“少儿编程智慧城市—机器人智能拼搭编程课”，希望通过搭场景、练思维的科学方式，来帮助孩子在实践中收获全局思考力。

　　搭场景，即用硬件模拟真实编程场景，让孩子的思考维度更立体。学而思编程相关负责人解释，相较单一的学习模式，软硬件结合不仅能让学生学会编程，还能把编程知识应用到实际场景中，让孩子更好地理解编程的运用，解决实际问题。

　　因此，老师在教授“少儿编程智慧城市—机器人智能拼搭编程课”时，会带领孩子通过拼搭模拟出多个真实场景，应用编程主动解析生活中的智能科技。比如，用程序控制科技塔，通过感应光线自动调整灯光，当光线变暗时自动亮起七彩光芒;用程序控制摩天轮，通过感应声音自动调整转速，实现声音越大转得越快的效果......

　　在这些场景和项目中，孩子不能遗漏其中的任何一步，否则就难以完成最终的搭建。正是在这个过程中，孩子收获了解决实际问题的全局思考能力，在动手中完成“输入-输出-应用”的学习完整闭环。

　　学而思编程智能硬件-源码嘉年华

　　练思维，即通过“拆抽识算”四步学习法，帮孩子找到问题最优解。

　　在学而思编程的教学理念中，学习编程，不只是单纯学会代码、掌握一项技能、培养一个兴趣，重要的是掌握一整套解决问题的思维模式。

　　学而思编程负责人介绍：“相比较于传统单一的编程课，学而思网校软硬件结合的编程课，更强调由孩子自己提出问题、发现问题，更鼓励学生借助编程和开源硬件，利用有限资源找到问题最优解，让孩子在编程中锻炼计算思维、逻辑思维、创新思维。”

　　他举例，在“少儿编程智慧城市—机器人智能拼搭编程课”这门课上，老师会通过“拆-抽-识-算”这四个扎实的学习步骤，让孩子学会独立做思维笔记、写出程序关系，以此来挖掘孩子的主动探索能力，而不是简单的模仿与机械记忆。

　　为此，课程以项目方式开展，每节课一个项目。为了帮助孩子养成解决问题的思维和表达能力，每节课都会有一套思维笔记与一则口述视频。这样一来，孩子在解决实际应用类项目时，或者通过想象力创造新游戏时，不仅仅只学习了编程知识，更重要的是，还能在不断调整试错、优化资源配置的过程中收获全局思考力。

　　学而思编程负责人说：“在科技发展日新月异、新兴职业此起彼伏的未来，学而思‘少儿编程智慧城市—机器人智能拼搭编程课’目标是帮助孩子培养面向未来长远优势的第一步。我们希望通过这门编程与机器人课，帮助孩子构建能解决实际问题、学以致用的全局思考力，将头脑中的创意变为看得见、摸得着的现实。”

　　学而思编程智能硬件-魔法城堡

　　回归学习本质、聚力素养提升，学而思网校正在用素质教育赋予孩子受益一生的能力。学而思编程负责人表示，未来，学而思编程将继续加大在教研教学方面的投入，为孩子们提供思维培养+动手实践的一站式学习平台，整合优势资源，助力青少年成长、成才。