太原学子“暑假的别样打开方式”：创客少年玩转机器人

　　图为王晓雨正在拼装机器人。

　　开栏语

　　冰场上奋力挥杆，体验冰球运动的激烈碰撞；几个人凑在一起，捣鼓着机器人编程中的小细节；安静地坐在茶室，闻着茶香听听茶文化的源远流长；酷暑天气躲在博物馆，既乘凉还能听听每一件文物背后的故事；夜宿植物园，点点星空下，探寻身边的一片绿叶属于哪科植物……“双减”政策落地后的第一个暑假，的确不寻常。当孩子们不必奔波在学科培训的路上时，大家有了更多期待，假期生活的打开方式也更加新颖别致。今日起，本报推出“暑假的别样打开方式”系列报道，全景呈现中小学生放下书本后，走近大自然、走入博物馆、走进运动场，将暑期生活过得有声有色，让我们共同迎接“双减”之后全面开启的素质教育新时代，并为全方位培养高素质人才开辟新路径。

　　7月15日，经过了一个上午的编程，王晓雨按照自己新的设想，准备将程序里的数据变成一个“智慧引擎”，通过拼装让一块块零件变成能走会跑、避障抓取的机器人。在刚刚结束的第二十一届太原市青少年机器人竞赛暨第七届“创新未来”中小学生机器人竞赛中，来自太原市育英中学校的机器人社团高中组，包揽了前四名。作为机器人社团的团长，进入暑假后，除了完成必要的课程复习，这位“创客少年”总会叫上一同参赛的小伙伴，继续研究他们的机器人，将自己对于未来世界的设想通过手中的机器人先创造出来。

　　枯燥中寻找乐趣

　　“一点点编写程序，一次次调整参数。”“必须让机器人精准地完成设定的动作。”7月15日清晨，王晓雨再次集合了一同参赛的队员王雨鸣、杨涵智、张源鑫，着手新程序的编写。一谈及机器人社团的活动内容，创客少年们滔滔不绝。

　　作为高中生，王晓雨和队员们的学习本就忙碌，但收到比赛的消息后，他们依然决定14名队员全部参赛。除了每周一次的社团课程学习外，寒暑假也凑在一起模拟演练，期末考试后，大家又利用短短的三天时间集训，14个人分为四个参赛小组，每天在学校加练。

　　“编程方案基本完成后，我们除了不断优化程序，然后就是按照比赛规则一遍遍训练，增加主操作手和副操作手之间的默契，并商量好遇到紧急情况如何处理等。”王晓雨说，赛前的集训，多亏了社团刘晶、马海艳、马骥三位教练员老师的耐心辅导，大家每天清早8时就来到学校，一起研究、训练、总结，每晚回家总在10时以后了。

　　令人欣喜的是，王晓雨所在的机器人社团高中组，首次参赛就包揽了高中组的前四名。

　　学习中磨炼意志

　　“双减”之后，越来越多的学校和家长认识到综合素质的重要性，对孩子兴趣的培养更加多元化，也更愿意尊重和支持孩子们的想法。

　　“高一上学期，学校组建了多个社团，我的第一选择就是机器人，初中只在校外参加过简单培训，当时就很感兴趣。在机器人社团活动中，学校不仅为我们配齐了设备，更有专业老师辅导，大家上手非常快。”接触机器人的时间并不长，因为浓厚的兴趣，王晓雨和队员们很快进入了状态。高中学习课程较多，但无论是平时的社团课或是寒暑假的集训，大家一次也没有落下过。

　　其实，为提升学生的综合素质，早在2017年，育英中学就已组建创客社团，下设的机器人社团组建也有两年了，今年机器人社团的初中组和高中组都积极参赛，收获颇丰。

　　一个机器人，从设计、拼装、编程到参赛，每一步都需要反复斟酌。“其实，零件的拼装不是最难的，最磨人的是程序设计和反复磨合的操作。”谈及机器人编程，既是社团团长，又是主操作手，王晓雨深有感触。每一次的设计都要经过长时间的磨合，大家需要为机器人准备十几套、甚至几十套程序草稿，每一个关键部件都有对应的编号。“部件一定要对号入座，每次调试完，再反复修改。”指导老师刘晶表示，机器人性能如何，可能就取决于编程中的小细节。“一不留神，可能会影响整套程序的运行，每一个步骤都不能掉以轻心，考验的是耐心和细心。”

　　“育英中学的机器人社团成立以来，能坚持下来的孩子们都是对这项活动抱有很大兴趣，并且愿意为之付出时间的。”刘晶老师说，训练初期，因为配合不好，孩子们难免会相互埋怨。“如今孩子们已经认识到，成功没有捷径，只能一遍遍练习。其实这项活动对于增强孩子们克服困难的决心，大有裨益。”

　　坚持中等待收获

　　“我们参赛的项目是智慧联运，是为将来智能化运输设计的一款机器人。比赛中不仅从编程方面完成了线路规划、模块运输等环节，我们还让机器人按照程序自主完成了空投，这是一个加分项，20分的加分帮助我们赢得了最后的胜利。”比赛之后，王晓雨对机器人的学习兴趣更浓了。

　　虽然即将升入高二，借助首次参赛的经验，王晓雨和团队成员表示会继续“玩机器人”。“编程太好玩儿了，只有你想不到，没有机器做不到。只要有思想，勇于去尝试，我会继续坚持下去，也许高考时会选择相关的专业。”

　　其实，我市开展青少年机器人竞赛已有20年了，机器人和编程教育已成为许多青少年开展技能培养和探究性学习的一项重要选择。

　　“特别是‘双减’之后，越来越多的孩子不再奔波于补习机构，而是在更多元的实践作业中期待收获，从今年机器人竞赛的报名人数就能看出来，不仅人数多，孩子们的竞赛理念和竞赛水平也是越来越高。”作为此项竞赛的承办方，市教育现代化中心副主任王舒表示，这是成就孩子们科技梦的一项踏实举措。“双减”之后首次举行的机器人比赛，确实收到了以赛促教、以赛促学的上佳效果，真正激发了大家的学习兴趣，期待更多学生能在兴趣活动中快乐成长。